跳跃无形的文化遗产，练习武术...当您在各个地方之间进行性关系时，让我们尝试一下吗？
今年的“政府工作报告”建议“积极开展学校体育活动”。各个地方的中小学积极探索传统文化与邮政间活动的结合，并在进行创新的体育项目。这些特殊的休息活动不仅可以增强学生的身体健康，而且在校园内使出色的传统文化焕发青春。人们每天的记者访问了内gxi和甘苏，以记录这些生动的做法。
奥多斯，内蒙古
在校园里打开“盲盒”运动
人们的每日记者Zhai Qinqi
内蒙古内蒙古区第六所小学的学生练习丝带龙。
图片由区第六小学提供
温暖的春天在蒙古市奥多斯市的区的第6大小学的操场上闪耀。数十名学生热情地跳舞着兴奋的马小提琴的声音。不远的地方，一群学生握住丝带龙，跟随体育老师的哨子li ：用一只手摆动龙，双手挥舞着龙……围观者反复欢呼。
这个学期，第六小学的小学包括10多个传统体育项目，例如蒙古舞蹈，Boke和 参加演习和体育课程，以丰富学生的校园生活。
11岁的刘·新华（Liu ）试图第一次挥舞着丝带龙，她看上去有些陌生。 “过去，体育课和大型课程主要是跑步和锻炼，但是现在它更加丰富，更有趣！”练习后，她逐渐找到了这种感觉，丝带龙在手中越来越“听话”。
丝带龙是Ordos的传统体育赛事，也是当地民间节日中必不可少的计划。该学校设计了游戏化并将传统的龙舞技术拆除为多个挑战，例如“珠子玩珠子”，“天空中的飞龙”，“云手刺”和其他挑战。将为学生提供相应的奖励。
李·赫林（Li ）说：“一开始，一个孩子将龙扔到''中时就使用了不当的力量。现在，他们可以独立地安排“两只龙一起玩珍珠”。”
“丁·林格林 - ”钟声响起了下班的结尾，学生们迅速整理了桌子和椅子，然后站在那里。 “蒙古长袍来打击”的音乐响起，学生们遵循节奏，使标志性的蒙古舞蹈动作，例如柔软的手臂，肩膀摇晃和顽强的手腕，表现出草地子女的英勇性。再加上敲门桌和鼓掌的动作，小教室似乎正在表演疾驰而散发出的场景。
“上个学期，我的孩子进行了超重的体格检查。在学校引入传统运动后，他每天运动不少于2个小时，在不到一年的时间内损失了4公斤。”五年级学生Zhang 的母亲告诉记者。
据报道，从2024年开始，地区的教育和体育局已定制了28个体育“盲盒” - 小学专注于有趣的项目，例如有趣的跑步和跳跃，跳绳，飞行碟片和殴打；初中专注于技能培训，对足球，乒乓球，游泳等进行特殊培训，并每天实施一个体育课程和两个小时的学校运动。在过去的一年中，地区的学生近视率下降了4％，身体健身率上升到97.4％。
，
无形的文化遗产舞蹈色运动课
人们的每日记者杨
江西省富州（）林奇安（）区的镇中央小学的学生正准备跳入莲花枪。
Dai 的照片
在上午9:55，钟声响了，第二堂课的钟声响了，来自江西省富州市林奇市 Town 小学的690多名学生整齐地排在了操场上。握住荷花枪，翻转手腕，轻轻敲打脚趾。 Lotus Gun杆上的铜钟响起，红色，黄色和绿色的耳朵在阳光下跳了 - 这是 Town 小学创作的课堂运动中原始的Lotus Gun练习。
Lotus Gun Dance是当地的民间舞蹈。它受到当地人的喜爱，因为它具有温暖而开朗的舞蹈场景和幽默的氛围。它包括在区无形文化遗产名单中。
“我们必须将优秀的中国文化融入儿童的运动生活中。”党派秘书兼 Town 小学校长Liao 介绍了去年2月， Town 小学将Lotus Gun Dance介绍给了一个特殊的教室，有组织的老师安排适合基于Lotus Gun Dance的小学生的Lotus Gun练习教科书，并在学校中推广。
“有8次体操会议，每个课程都有4个8节。我们从每个分解运动开始，以确保学校中的所有学生都可以学习。” Town 小学的老师，Lian Gun Dance Club的教练Han 说，该俱乐部目前有32名成员。在假期期间，成员经常穿统一的衣服，去养老院，福利之家和其他表演地点。每个人都很有动力，许多学生对练习莲花枪更强大，更有信心。
四年级学生Qiu 是其中之一。 2023年，她转移到 Town 小学。因为她的内向，她长期无法整合到新环境中。在Lotus Spike课上，校长Zhang Fei'e完全肯定了她的动作。在老师的仔细教学和鼓励下，Qiu 跳得越来越好。 “由于她的运动标准和强大的协调能力，她被选为学校的莲花舞蹈队，并代表学校参加了区小学和中学生艺术节，并赢得了一等奖。”张·菲伊（Zhang Fei'e）说，她现在与第一次来时有很大的不同。她不仅积极参加了学校的各种活动，还结交了许多新朋友。
“它不仅继承了出色的传统文化，还可以增强身体。” Liao 说，通过将无形的文化遗产项目与运动融为一体，孩子们的心理前景越来越好。
“随着莲花技能引起关注，我们正在开发第二组教科书，以努力在整个地区的中小学中促进它们。”刘易芬说：“传统文化符合体育运动，儿童业余时间有更多的颜色。”
，Gansu
Art整合体育
人们的每日记者歌曲
来自甘努邓豪（）中学的学生在“丹汉”（）的休息期间与“舞蹈”（）在邓豪（）进行了运动。
中学提供的照片
兰花手指可以随意缩回，双手张开，张开，并旋转脚趾外面的脚趾...在甘西省邓豪恩市的邓豪·中学的操场上，伴随着pipa，水平的长笛和垂直pipa的声音，在柱上和舞蹈中占有2,000多个高中生，并在柱子和舞蹈中聚集了。天空”在邓豪（）的壁画中被一一展示。
“ Dance in ”是中学的原创特殊课程练习。它融合了邓豪（）舞蹈和有氧运动，并陪同10多名学生。
“高中生有一项艰巨的学习任务，特殊的练习可以帮助儿童调整自己的状态并减轻压力。”谈到创建编辑的最初意图是学校的体育老师张·蒙廷（Zhang ）说：“我们采用了当地特征文化的'关键。”
在2015年底，邓韩中学开始安排邓侯舞练习。张门明（Zhang ）找到了邓豪（）舞蹈教学系统的创始人高·金龙（Gao ）教授Gao 教授的视频，并与她的同学找到了灵感。
从邓豪（）的舞蹈到上课时的练习，您都不能效仿。 “应该根据中学生的身体健康，运动的难度和8节拍的难度来适应它，以便这些运动可以维持邓豪（）舞蹈的美学，同时适应课堂上练习的功能需求。”张·蒙廷（Zhang ）一次研究了一个运动，一次重新设计了一个动作，将有氧运动中的同时步骤和跨步骤整合在一起。
在不到一年的时间里，邓尚舞蹈演习的首个版本在整个学校中得到了推广，并在过去10年中继续得到改善。在此期间，舞蹈学院和体育学院的许多专家来到学校指导并提出了详细的优化意见。
如今，“邓豪（）的舞蹈”已经形成了3个部分，44个8束动作，每个8束动作与邓豪（）壁画中的至少一种形状相对应。每个运动都经过精心设计，抬起头，手臂和背部运动，关节运动，腰部伸展，肌肉伸展等，使学生可以伸展身心。其中，根据男孩和女孩的协调和高度，其中一些动作已被两种版本进行了完善。
近年来，中学还在“武术舞蹈邓霍（）”中开发了武术练习，并轮流安排了诸如课堂练习，跑步练习和“一个课程”的“舞蹈邓霍格”等活动，以形成在邓豪（ ）中的重要内容。
“通过特殊的文化和体育活动，例如邓豪（）的舞蹈和练习，我们将促进学生的道德，智力，身体健康，美学和劳动的全面发展，并增强学生的文化信心。在下一步中，我们将继续推广邓霍格文化进入校园活动。” 市政教育局局长Feng 说。
报告的来源：《人日2025.4.25》，第15页