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当地时间2019年12月17日，澳大利亚图书馆和信息协会（ALIA）职业教育与培训图书馆咨询委员会（ALIA）发布了一份调查报告，《2019年澳大利亚图书馆和信息协会技术与继续教育学院图书馆调查报告》 （ALIA TAFE 2019）报告显示，在过去12个月里，超过一半（58%）的技术和继续教育学院（编者注：TAFE，同等学历）。我国高等职业技术院校）图书馆工作人员的职业角色发生了重大或根本性的变化。
发生的变化主要体现在版权责任比例的增加（62%）、参与教学活动、IT支持（97%）和为新技术提供支持（92%）。此外，49% 的受访者表示他们经历了重大的组织重组。
这项调查由澳大利亚图书馆和信息协会职业教育和培训图书馆咨询委员会进行，旨在了解结构和资金的变化如何影响澳大利亚的技术和继续教育大学图书馆以及图书馆和信息专业人员。
澳大利亚图书馆与信息协会职业教育与培训图书馆咨询委员会主席布伦达·布尔表示，“调查结果表明，当图书馆可持续发展所需的人力和物力投入无法得到保证时，技术与进阶学院教育图书馆及其工作人员面临着充满挑战的环境，但他们仍在尽力为学生提供基本服务。”
其他一些发现如下：
•31% 的受访者提到了新图书馆的开放情况。
• 超过一半的受访者（52%）表示，他们的职业发展机会减少了。
•18% 的受访者经历过图书馆关闭的经历。
•62% 的受访者表示图书馆年度支出有所减少，只有 5% 的受访者预算等于或高于消费者价格指数 (CPI)。