今天，让我们来认识一下欧阳予蓓，一位集才华、勤奋、诚心钻研于一身的语文老师。
教师简介
同事眼中的他
我和欧阳老师共事多年。坐在他身后的桌子上，我感受到了作为一名语文老师的极致。他是一位集才华、学识和勤奋于一体的语文教师。比他有才学的人，不如他勤奋；比他勤奋的人，没有他有才学的。此外，他还能与时俱进，保持年轻、开放的视野。他的教学非常自由。往往是学生讲课，他坐在后面指导。师生之间存在真实、和谐、愉快的沟通与互动。在他看来，教材只不过是容器。它们可以随心所欲地填充，可以在课堂上随心所欲地产生，不会被教学的进度所驱赶。他不抽烟、不喝酒，精力充沛，七点到六点呆在办公室，中午很少午休，看文献、上网查资料，让自己的知识储备不断更新。
——湖南师范大学附属中学向斌老师
左起：李祥斌、欧阳宇北、欧阳剑锋
学生眼中的他
“别以为你的肠子像轮子一样旋转，一瞬间可以有千百次。”这个人已经走了这么远，看不到尽头……
欧阳老师在我们心目中就像是不可替代的古陶器，独一无二。他鼓舞人心的教诲每次都萦绕在我们耳边，清晰如风，给我们学习汉语的热情，给我们写作的动力……
欧阳老师是一位真心实意的学者。无论是爱情、亲情、还是学识，他都令人敬佩。正如我们所希望的那样，他与其他老教师不同。他不像生锈的青铜，而是像一件底蕴深厚、充满生机的古老陶器。
欧阳老师爱笑，他的笑容让春天明媚而温暖。课堂对于他来说是一个自由的王国，带领我们走近并感受大师的作品。如果我们听不懂，或者被他的问题弄得不好意思，不知道该去哪里，他其实可以带领大家深入下去，会心地笑，而欧阳老师的笑容温暖又美丽。
学期末我和欧阳老师通了电话。当时我就隐约感觉到他真的要走了。但现在，他在我心里的印象并没有被时间冲淡，就像他来的时候一样，微笑着，保持着平静。
——海口中学2018级一年级1班 南燕
于北老师和他的学生们
独家专访问答
职业选择
Q1：您当初为什么选择汉语教师这个职业？
我最终选择教师的原因并不是因为我对教师这个职业的执着。当时全国动乱，教育匮乏，导致各地师资短缺。文革后期，教育部要求各地开设教师培训班，以满足教师的迫切需求。由于我品学兼优，家庭生活困难，学校在公费师范学校给了我一个非常珍贵的名额。我当时并不想当老师，因为在那个特殊的时期，教师这个职业是没有社会地位的。当我回家问妈妈这件事，妈妈告诉我借钱生存有多困难时，我知道我真的没有选择。为了减轻家里的经济负担，哭了一夜后，我同意去师范学校读书。由于学校的推荐，加上我良好的作文和对读书的热爱，我被直接分配到语文班，毕业后成为了一名语文老师。
Q2：这么多年选择并从事这个职业，您有没有后悔过？
我就是这样的人。一旦我开始做一件事，我就会认真地去做。另外，我出身贫困，生活上没有太多要求。我不想当官，也不想赚钱。刚好够养家糊口的钱。此外，教学实际上是为了帮助人们。我的学生大多数都能怀着一颗慈悲的心行走在社会上。仅从这一点来说，我并不后悔教书。
另外，在这四十年的教育过程中，学生们也给了我很多，让我感到很温暖。当我妻子生病的时候，很多学生，甚至是国外的学生，都主动给我打电话，询问我妻子的病历，看看是否能提供帮助。一些毕业后成为医生的学生亲自来我家里看望。我妻子的病历帮助我找到了解决方案。这些学生都愿意毫无保留地帮助我。我很感动。就此而言，我也不后悔当一名老师。
Q3：您认为作为一名教师最重要的是什么？
我认为教学有两点很重要：一是品格，二是学术。俗话说：“德不孤，必有邻”。老师和学生聚集在一起时也是如此。教师必须有良好的品德，才能更好地教育子女、修身养家、治国平天下。从某种意义上说，教师的人格魅力首先来自于其丰富的学术背景。良好的专业素质和较高的学术水平应该是一个好老师的基本条件，而这应该足以支撑孩子今天的学习和未来的职业，这就是所谓的夯实母语基础。我是一个理想主义者，我教的学生大多可以用三个“好”字来形容：好词、好文章、好人。这是我永远追求的三个“好”的东西。我从高一就开始训练学生的硬笔书法、写作能力，从来不敢也忘记教他们先读书，先做好人。
教育经历
Q4：第一次上课时的心情和经历是怎样的？
每个人都有第一次。当我第一次登上讲台时，我并不觉得困难。可能我心里就很适合教书吧。我出生于一个书香世家。我的祖先是举人。我父亲原是湖南师范大学附属中学副校长。他善于教学，我的母亲也受过良好的教育。那时没有电视，我在书香之家读了很多杂书。 20岁的时候，我读完了《史记》。因为读了很多杂书，讲课时视野自然就开阔了。不仅会考虑教材本身，还会对教材进行相应的延伸。比如，在讲《论语》第一章时，我会启发孩子思考孔子的“时时习之”。这个“学”与今天不同，它通向“修”。谈起著名散文《荷塘月色》，我会和孩子们分享朱自清的相关回忆录，尝试做一次恢复性的阅读，走进作者的内心。我习惯不从课本上进行教学，但总是想办法向学生打开社会、生活、学术的各种视角。当我上第一堂课时，感觉学生们非常喜欢我。
Q5：执教这么多年，您认为最大的收获是什么？
经过多年的教学，我的绿发已变成白发。我最大的收获是教育给了我一个美丽贤惠的妻子，让我拥有了一颗纯洁善良的心。我的妻子是我的第一个学生。那时的我不懂爱，所以当我第一次去她家的时候，我未来的婆婆就爱上了我。其实我也是一个无知的男孩，只比她大五岁。当然，我们认识13年后才结婚。我觉得教育对我有好处。我奉献了教育事业，教育也回报了我。
教育是一个相对孤立的世界。作为一名教师，我能保持安静，与社会上的名利保持距离，自觉不被社会污染。教书这么多年，我的内心依然干净，这让我能够真正专心学习，不仅仅是一名教师，而是一个被社会认可的真正的学者。
Q6：您在教学生涯中遇到的最大困难是什么？
最大的困难是让每个孩子都爱书、爱读书。我所说的阅读，不仅指在学校完成的教学任务，还包括能够开阔学生视野的课外阅读。事实上，语文阅读并不适合每个孩子。我可以让大多数学生喜欢课外阅读，但没有办法让每个孩子都喜欢这样做。因此，即使有的孩子没有达到期望，我也不会强求，而是始终追求让更多的孩子热爱好书，从而观察和引导自己的人生。
教育经历
Q7：学生特别喜欢你的课。您在教学中有什么具体的方法和习惯吗？
在语文教学方面，我践行“三得”教学法，“读、懂、习”。在对待学生方面，我遵循孔子“有教无类”的教诲。在我眼里，贵族子弟和仆人子弟是没有区别的。富或穷，那是上一代人的事。孩子是可以被创造的。材料。当然，你不会因为某人的权力而看不起某人的孩子。我从不因为学生的个人情绪而惩罚他们。虽然有时需要批评，但每次批评后我都会给孩子们一颗糖。他们非常喜欢我的方法，愿意听我的教诲。
Q8：教师职称评审一直是一件特别困难的事情。作为一名特教老师，您如何看待此事？
我不提倡职称。全国职称评审试行启动时，学校里依然有书香气息，大家还有良心。如今，人心不复从前，全国很多地方、学校都成了官场，产生了交易。基本上是先考核领导干部，然后是领导干部的妻儿，最后是廉洁教师。职称评审需要对论文进行审查。有些老师确实不擅长写论文，但这并不意味着他们教不好。而且现在学术造假非常严重，所以我不支持职称评审。我去过温哥华的一所学校，他们是这样的。如果学校认可你的教学，来年就会重新聘用你，甚至给你加薪。我觉得这个预约制度非常好。学校的重新聘任对教学产生了积极的影响。对工作最大的肯定。
教学印象
Q9：给你印象最深的学生是谁？它有什么特别之处？
在我的教学生涯中，我在老师和学生之间建立了一种纽带。我心里珍藏着许多难忘的孩子，无法一一讲述。黄向阳，一个美丽善良的女孩，2009级的学生。我们这一代人经历了很多磨难。等工资高一点，到了退休年龄了。我经常帮孩子补课，但我从来不向他们收取补习费，无论晚上补习多久，所以我除了工资之外基本上没有多余的积蓄。 2014年，我们快要退休的时候，我和妻子花光了所有的钱买了一套房子养老。刚还完房贷，妻子突然病重，我手头一分钱都没有。我很着急，准备卖掉房子。 ，但在购房低迷时期没有人关心这一点。黄向阳和几个同学无意中从办公室其他老师那里听说了我，就主动在校友圈发起了募捐活动，帮我筹集医疗费。当时我真的很感动，我一生都不会忘记。
推荐学习方法
Q10：电子时代，大多数人喜欢在手机上碎片阅读。您认为学生是碎片化阅读好还是传统书籍好？
毫无疑问，学生需要阅读整本书，这对学生的学习和修养更有帮助。现在的碎片化阅读太多，读得快而快，却缺乏基本的人性要素。而我们正受到生活的挤压，人际关系越来越物质化，人际关系越来越世俗化，中华文明最好的部分正在被侵犯。碎片化的阅读加剧了这种背离。我不反对学生有时间碎片化阅读，也不反对学生读一些杂书，但学生需要多读经典。只有经典、名家的作品才最能滋养人性。读名作家，就是与名作家携手，你将进入名作家的内心世界，读者的心灵也会得到净化和升华。
Q11：高中、高考作文得分很高，也是学生汉语学习的一大难题。对此您有什么好的学习建议吗？
多读书，多积累，应用到自己的作文中。这几乎是提高写作水平的唯一途径。阅读有两种，一种是社会生活的阅读，一种是书籍的阅读。读书是指著名作家的作品，包括一个时期最有影响力、最积极向上的诗歌、散文小说等。比如，在中国文化经典中，高中生可以读一些《论语》、《庄子》、《诗经》等先秦诸子的著作。由于每天呆在校园等原因，学生很难有丰富的生活体验。为此，他们需要阅读报刊来开阔视野。建议高中生订阅中国青年报，这样至少可以学会评论时事。
Q12：有的同学说平时写得很好，但到了考场却写不好。对于这一类学生，老师认为应该如何解决这个问题呢？
日常写作和考试作文是两个不同的概念。日常文章可以按照自己的想法来写，但是考试作文有复习要求、公平原则、评分方式等，需要按照事先约定的方式来写，也就是一定的规则来写。许多学生不了解考试作文的特殊性，以为自己可以像平常一样自由运用笔墨，不注重考试作文的写作训练。当然，一旦临近考试，就很难应对了。对于这类学生，最好的解决办法就是加强专题作文训练，力争每次月考作文符合题目意思、中心清晰、内容充实、结构完整。具体如何加强考试作文写作技巧，有兴趣的同学可以阅读我在高考作文论坛上的系列文章。
关于《论语讲义》
Q13：您为什么想写《论语》？
一方面，我想借国学复兴之机，为传统文化进校园做一些实事。最重要的是让孩子读一些中华文化源头的经典。然而，市场上的阅读书籍质量良莠不齐。例如，有的《论语》书籍只有注释和译文，学生理解起来还是有困难，有的则释义过多，错误百出。所以我想尝试在翻译和注释的基础上对《论语》做一个恢复性的阅读，并做一些有益的讨论，让孩子们至少能够对《论语》有一个初步的了解。
《论语》签名捐赠现场
Q14：您认为十二公里作文是一个什么样的平台？
此时民生繁荣，各行各业都在找钱。 《十二公里》能够作为一个公益平台，面向有志于写作的年轻人，全心全意为师生服务，是非常难得的。而且，团队的创始人都是非常优秀的。他们辞去海外、国内的高科技职业，为自己的理想打造了这样一个平台，让老师们能够获取并分享教学经验和资源，让孩子们在写作上得到更高层次的指导。这样一个充满爱的平台，我非常喜欢。
Q15：最后我想对所有的语文老师说一句话！
陶行知先生说：“青少年的命运取决于老师的双手，也取决于国家和人类的命运。”他说的确实是对的。语文教师注定肩负着这样的使命。
社会和人类理想的进步，让中国教师不得不少一些对名利的现实追求，多一些对超凡脱俗的精神向往。教书其实就是救人。如果你想拯救别人，你必须先拯救你自己。语文教师应该是游在前面的鱼，与学生一起畅游在社会的河流中；他还应该能够以自己巨大的人格魅力、远大的远见、丰富的人生底蕴影响学生，积极为他们提供成长的食粮，支撑他们的精神支柱。
本期编辑：齐子子
本期编辑及审稿人：向斌老师
本期审稿人：梁静飞天猫